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Publicaciones WOS

Año 2018
Bagherzadeh, M., Loewe, N., Mouawad, R., Batista-Foguet, J., Araya-Castillo, L., & Thieme, C. (2018). Spanish Version of the Satisfaction with Life Scale: Validation and Factorial Invariance Analysis in Chile. The Spanish Journal of Psychology, 21, E2.  Ver

 

Año 2020

Rojas, O., Vivas, A., Mota, K., & Quiñónez, J. (2020). El liderazgo transformacional desde la perspectiva de la pedagogía. Sophia, Colección de Filosofía de la Educación, 28(1), pp. 237-262. Ver

Vivas, A.; Bastidas, C.; Farías, A. (2020). Desempenho acadêmico a partir de uma perspectiva geográfica e de gênero em programas à distância. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 24, n. 3, p. 1200-1215. Ver

Mota, K.; Concha, C.; Muñoz, N. (2020). Educação virtual como agente transformador dos processos de aprendizagem. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 24, n. 3, p. 1216-1225. Ver

Rojas, O.; Martínez, M.; Riffo, R. (2020). Gestão diretiva e estresse laboral do profissional docente: um olhar a partir da pandemia covid-19. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 24, n. 3, p. 1226-1241. Ver

Rojas, O.;  Vivas, A,; & Moyano, G. (2020).  Qualidade  de  ensino  e  eficiência  em  programas  de  pós-graduação  de  distância:  um estudo  quantitativo  em  duas  menções  de  mestrado  em  educação. Revista  Ibero-Americana de  Estudos  em  Educação,  Araraquara, v.  15,  n.  3,  p. 1039-1050. Ver

 

Año 2021

Pereira, A., & Vidal, M. (2021). Deserción estudiantil en la educación superior: reflexiones sobre la gestión enfocada en la retención o la permanencia. Revista Educación, 45(1), 1-15. Ver

Martínez, M.; Mota, K.; Quiñonez, J. (2021). Uso de etiquetas discursivas na escrita de textos. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. 1, p. 240–253, 2021. Ver

Rojas, O.; Vivas, A.; Solis, D. (2021) Diagnóstico educacional na carreira de pedagogia na educação do jardim de infância. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. 1, p. 254–266, 2021. Ver

Rojas, O.; Martínez, M.; Vivas, A.  (2021). Responsabilidade social da universidade em tempos de pandemia: um olhar a partir da função docente (Universidade de Antofagasta – Chile). Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara,  16(2) p. 424–439, 2021. Ver

Vivas, A.; Quiñonez, J.; Muñoz, N. (2021). Líder educacional e pensamento axiológico: caso da escola municipal de Talca. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, 16 (4), p. 2313–2328. Ver

Martínez, M.; Solis, D.; Valdés, G. (2021). Jogo de xadrez e tomada de decisões em professores de educação básica (Escola Juan Pablo Segundo, Região de Los Lagos-Chile). Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, 16(4), p. 2329–2344. Ver

Rojas, O.; Mota, K.; Valenzuela, M. (2021). Perspectiva dos professores sobre o teatro e suas contribuições para uma aprendizagem significativa na Comuna de Rengo, Chile – 2021. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, 16 (4), p. 2345–2357. Ver

Martínez Ocamica, G. (2021). The New Global Social Contract and New Age Business and Management Skills: The New Relational Management. Dimensión Empresarial, 19(2). p. 4-8 Sección Editorial. Ver

 

Año 2022

Armijos, J. C., Araya Castillo, L., Armijos, J. P., & Barrientos-Oradini, N. . (2022). Covid-19: Actions, strategies, and quality in Higher Education. Dimensión Empresarial19(4). Ver

 

Barrientos Oradini NP; Rubio A; Araya-Castillo L; Boada-Cuerva M & Vallejo-Velez M (2022). Curiosity as a Moderator of the Relationship Between Entrepreneurial Orientation and Perceived Probability of Starting a Business. Frontiers in Psychology, Vol. 13, 1-8. Ver

 

Yañez, V., Araya-Castillo, L., Ganga-Contreras, F., Barrientos, N., Moraga-Flores, H., & Vergara, L. (2022). Desarrollo de la literatura especializada sobre grupos estratégicos: Un análisis de lo publicado en el Sience Citation Index, periodo 1975-2019. Interciencia, 47(7), 252-263. Ver

 

Bernal, B., Cardona, A., & Álvarez, P. (2022). Redes sociales virtuales y estrategias de afrontamiento en migrantes de Colombia, Panamá y Chile: Diferencias y relaciones. Universitas Psychologica, 20, 1-15. Ver

 

Barrientos, N., Rubio, A., Araya-Castillo, L., Boada-Cuerva, M., & Vallejo-Velez, . (2022).  Passion and perseverance: How the components of grit affect the probability of starting a business. Frontiers in Psychology. Ver