Nicolás Barrientos Oradini
Director de Estudios, Universidad Miguel de Cervantes
El presente documento sostiene que el proyecto de ley que establece el sistema de promoción y desarrollo profesional docente del sector municipal que fija requisitos y condiciones para ingresar a estudiar la carrera de Pedagogía es excluyente y por tanto perjudica el acceso inclusivo de estudiantes a la educación superior. La información cuantitativa publicada en estudios respecto a la selección de estudiantes es condición necesaria pero no suficiente para adoptar una decisión, considerando que los procesos educativos se encuentran en una posición intermedia, por un lado, entre las características observables y medibles, y por otro, de sentido y significado.